Les spécificités de l’écriture pour le Web

• Écrire pour communiquer : communication produit, BtoB, institutionnelle, de crise… 
• Tenir compte des spécificités du média Web 
• Appréhender les différents supports de lecture existant aujourd’hui : PC portables, liseuses, tablettes, Smartphones 
• Écrire pour être lu : proposer un contenu à valeur ajoutée, cohérent et adapté au discours 
• Ecrire pour être vu : la mécanique du référencement naturel ; améliorer l’écriture de ses pages 

Organiser l’information et le contenu

• Connaître et comprendre le lecteur : la lecture en « F », la lecture zapping… 
• Définir une stratégie éditoriale : objectifs, angles, arborescence… 
• Personnaliser son lectorat 
• Travailler l’ergonomie : homepage, niveaux de navigation, raccourcis, liens 
• Être lisible : clarté, efficacité, accessibilité, convivialité… 
• Varier le contenu 
• Écrire pour les médias sociaux 

Rédiger des contenus pour le Web

• Informer : la règle des 5W, les différents types de plan 
• Adapter son style au Web : syntaxe, vocabulaire, longueur des textes… 
• Les titres, l’habillage, l’écriture graphique. 
• Le choix des couleurs 
• Trouver l’information pour alimenter son site : RSS, agrégateurs et syndication… 
• Se conformer à la législation du Web 

Adapter et enrichir les contenus Web

• Le Rich Media : enrichir son texte avec des visuels, des vidéos, du son 
• Utiliser des liens : liens internes, liens externes 
• Donner du relief 
• Hiérarchiser et mettre en valeur le contenu 
• Scénariser son contenu : découpage et progression 

Pour faciliter l’acquisition de la compétence et sa transférabilité sur le poste de travail, trois différents contenus sont mis à disposition de l’apprenant sur son espace dédié, en complément de sa formation :

Un parcours e-learning : Réalisé avant ou après une session avec un formateur, chaque module correspond à une fonctionnalité à maîtriser du programme. L’ensemble des modules constitue un parcours qui renforce l’ancrage. 

Des tutoriels de courte durée : Selon la logique du support formatif, ces vidéos aident l’apprenant confronté à une difficulté à la résoudre en toute autonomie 24/7 mais aussi à acquérir la fonctionnalité ou l’usage concerné. 

Des vidéos d’exercices : En reprenant pas à pas chaque étape de la correction, l’apprenant progresse à travers une illustration pratique de la mise en œuvre de la fonctionnalité ou de l’usage. 

Ces contenus e-formation sont disponibles dans l’espace dédié de l’apprenant. Ils complètent efficacement les sessions synchrones avec un formateur.