MyLab 1 – Concevoir sa formation et son ingénierie pédagogique 

Objectif : Concevoir et s’approprier une formation sans perdre de vue les objectifs 

• Analyser le contexte, les besoins et les attentes de son périmètre d’intervention 
• Concevoir une progression pédagogique sur la base des objectifs et de l’évolution du groupe 
• Maîtriser les méthodes pédagogiques de transmission des compétences 
• Élaborer des supports pédagogiques impactants 

Outils-clés : Du contenu aux outils clés – taxonomie de Bloom

MyLab 2 – Maintenir l’attention et l’engagement des apprenants 

Objectif : Capter et maintenir l’attention de ses apprenants pendant toute sa formation

• Connaître les facteurs de motivation d’un apprenant 
• Proposer des activités variées pendant son animation 
• Faciliter la mémorisation des savoirs à transmettre 

Outil-clé : Pyramide de l’apprentissage 

MyLab 3 – Dynamiser l’animation de sa formation 

Objectif : Animer une formation dynamique et interactive

• Impliquer dans l’action dès le lancement : animer son accroche et donner envie 
• Adopter la posture d’animateur-facilitateur pour gérer les participants et générer de l’émotion 
• Maîtriser les outils et techniques d’animation efficace pour l’interactivité et la participation active 
• Utiliser des outils digitaux simples pour développer l’interactivité et la coopération 

Outils-clés : Les outils et techniques d’animation indispensables

MyLab 4 – Gérer les situations délicates en formation 

Objectif : Faire face aux objections, comportements difficiles et imprévus

• Identifier les comportements difficiles et anticiper les objections 
• Répondre aux imprévus en adoptant sa posture 
• Maîtriser les techniques de communication pour gérer les comportements perturbants 
• Identifier les ressources à mettre en œuvre dans les situations d’animation difficiles 

Outil-clé : Méthode AIR